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德业大讲堂:段怀清《西学东渐与现代中国——知识、语文与教育》

作者:贾樱 张馨月    新闻来源:校团委    点击数:   更新时间:2021-04-30

4月29日下午,复旦大学中文系教授段怀清应邀做客德业大讲堂第二季第28讲(总第74讲),作“西学东渐与现代中国——知识、语文与教育”专题讲座。副校长王正、人文学院副院长陈隆升和临海校区百余名师生到场聆听。
    讲座伊始,段怀清带领同学们了解了近代以来“西学东渐”在民族发展历程中的不同阶段,并且一针见血指出当今时代的“西学东渐”完全不同于晚清时期的“西学东渐”,在多元化发展的今天,东西方文化在交流、地位、身份、权力等方面都与晚清时期迥然不同,这为“西学”与“中学”更好地发展提供了一个正常的环境。
    为了使同学们对“晚清西学是在什么环境下转换为中学”这一问题有更深刻的了解,段怀清列举了诸如马礼逊、王涛等人的真实案例,生动再现了晚清时期东西方文化之间的交流碰撞与融合。随后围绕“2019年世界医学院校名录剔除8所中国中医药大学”一事展开论述,他借用培根的名言“知识就是权力”,一语道破WHO此举的实质是“西学”与“中学”之间的矛盾对立,强调我们要以自己的知识权利为主导,坚持“中学为体,西学为用”思想。
    段怀清眼中的“西学东渐”分为“中学为体,西学为用”“中学、西学并立”“西学的消失、科学的出场、中学的式微”三个阶段。他高度赞美了鲁迅“走异路,到异乡,找寻别样的人生”这样将传统旧文化转变为现代知识的精神,认为在“中学式微”的今天,我们缺少这种对知识结构、来历质疑的精神。
    在列举了“西学东渐”的几个标志性结果后段怀清从历史的角度指出了“中学”在经历漫长的历史演变过后,逐渐走向了“三家分经”的局面。讲话中他多次提到“端正趋向,造就通才,通体达用”,这12个字精炼准确地回答了文化该如何传承的问题。他强调“经学”是“中学”的核心,“经学的碎片化”等同于“中学的边缘化”。他认为传统文化要在与世界的对话中得到适当的保存,传统文化要在文化发展的过程中进入到现代知识及教育体制中。紧接着,段怀清指出“西学”对“中学”的影响还在继续加深,我们现在的教育制度与百年前孔乙己时期的教育制度相比已经有了质的改变。在“中学”不断碎片化、边缘化的今天,我们必须促进传统文化的创新性发展,做到“取其精华,去其糟粕”,而不是让传统文化变得越来越模糊,离我们越来越远。
    在互动环节,段怀清针对同学们提出的“在知识全球化的今天,我们要如何打破这个中西方文化之间的界限?”这一问题进行了详细的解答,他表示,从历史角度看,知识确实存在“西学”和“中学”之分,但从今天来看,知识本身已经全球化,原来我们所使用的知识分类会随着时间变化而变化,所以我们也要去改变。因此他再次强调,未来读书人要端正趋向,造就通才,通体达用。
    王正作总结讲话,高度肯定段怀清教授互动、共生的文化转化理念,并启发同学们要在更高的境界上去做一个完整的人。
    段怀清,百家讲坛主讲人,复旦大学中文系副系主任,教授、博士生导师,哈佛——燕京访问学者。主要研究中国近现代文学、比较文学及国际汉学。著有《〈中国评论〉与晚清中英文学交流》《白璧德与中国文化》《苍茫谁尽东西界—论东西方文学与文化》《王韜与近现代文学转型》《清末民初报人—小说家:海上漱石生研究》《民间传说里的中国》等。